影片內容
1. 高雄港和國小: 天文教育館、天文夜宿、月向餅乾
團隊老師們秉持著一個理念，希望能用最簡單的方式來教抽象、困難的學科，
並且利用實作方法讓學生體驗學習、觀察的樂趣。
天文夜宿的闖關遊戲結合了體驗式教育中的元素，
- Jun 12 Tue 2012 21:10
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『我們的教室 我們的夢』觀後感
- Jun 09 Sat 2012 11:01
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教案評論: 第三組 直接教學法教案
我想要針對第三組的直接教學法教案做評論，因為我覺得直接教學法仍然是現代國高中教育的主流。
所以值得我們多花些心思探討。
WOLF(World-view Oriented Learning Framework) Model 教案設計理念分析
一、傳承傳統世界觀
二、表達自我世界觀
- Jun 08 Fri 2012 23:47
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Teaching Blog: 我的推薦
1. 大蔬 http://www.wretch.cc/blog/madaosue
我覺得大蔬的Teaching Blog 經營的超用心，每一篇的排版都很生動活潑，
內容精闢，引人入勝耶~
映象深刻的是每ㄧ篇文章都會有一張啟發性的圖作開頭，
延伸閱讀的部分連文章類型都標示的很清楚，相當多元豐富的resources.
- May 22 Tue 2012 21:33
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Reflection on 許崇憲老師演講
演講內容---學習理論與教學實務的結合
一、如何作為一位經師
教學操弄與學生特質能夠直接或間接影響學生學習歷程、學習結果，呈現於學習表現上。
許老師在這裡提出了另外一點，除了這套學習歷程教派之外，老師還缺少了什麼?
老師自己的獨特性該如何發展? 教師的特質其實與個人特質息息相關。
- May 18 Fri 2012 11:00
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合作教學法
合作教學法特色
一、定義
合作學習教學法是一種讓不同背景的學生組成的小組透過解決任務時，互相幫助指導，使彼此能夠對所學的知識有更深刻的印象；此外，學生在其過程中可以學習如何溝通、解決衝突、妥協、欣賞不同觀念和想法，以及與人相處的重要技能。
二、組成元素
- May 05 Sat 2012 11:02
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創造思考教學
創造思考教學特色
1.創造思考教學的意義
創造性教學(Creative instruction)常被稱為創造思考教學(Creative thinking instruction)，是現代教育中極受重視的教學法。創造思考教學法是指教師啟發學生探索事物、真理的歷程，發展學生流暢、變通、獨創、精密等能力表現，以培養學生對學習、求知，能展現積極參與、創新態度為教學目標的一種教學法。
2. 創造思考歷程
創造思考是一種心智歷程，創造思考需要時間去做周延的想像、推理，
- May 01 Tue 2012 23:25
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有愛、有感動、有成長的海洋天堂
- Apr 26 Thu 2012 23:12
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協同教學法--團結一心，不再孤軍奮戰
協同教學法
(一)定義
又有定義「協同教學」是一群不同的教學人員以一種專業的關係所組成教學團（teaching team），
共同計劃、共同合作，完成某一單元或某一領域的教學活動。（劉鳳英）
從以上兩個定義來說，即是要有一群人，共同策劃、共同合作來完成一項教學活動。
- Apr 21 Sat 2012 01:58
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概念獲得教學法Reflection
- Apr 13 Fri 2012 16:10
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Reflection-直接教學法
直接教學法特色
行為塑造(Shaping) → 示範(Modeling)→ 練習→ 回饋→ 增強
(1)以老師為中心的教學、訂定有系統的教學計畫、仔細講解教學目標、使用結構性強的課程與細步排序明確的教材、
運用有效的教學法來進行教學、注意學生的專注度和學習動機、老師隨時監控學生進步的情形，重是評量與教學的配合。
(2)強調分散式教學，採用多單元活動設計方式進行小步驟教學。
- Mar 24 Sat 2012 00:12
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討論教學法
本週第一組所Demo的是討論教學法，主題是台灣的電費該不該漲。
我覺得大學上課很常使用到討論教學法呢。為什麼呢?
因為它有以下幾點特色....
討論教學法特色
教學目的: 希望能透過師生雙向互動，藉由共同討論來解決問題或建立新觀念。
- Mar 16 Fri 2012 07:29
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傅麗玉老師"多元文化教學設計"演講的回饋與反思
WOLF模組架構
World Oriented Learning Framework(WOLF), 這是WOLF模族的原始概念。
Learning is world-oriented now, not Taiwan-oriented.
在老師的模組架構中, 我發現wolf模組考量到許多多元的元素,
這個模組不儘可以應用在原住民教學, 甚至可以更廣泛的應用到其他教學, 如: 未來新住民學生。
