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1. 高雄港和國小: 天文教育館、天文夜宿、月向餅乾
團隊老師們秉持著一個理念，希望能用最簡單的方式來教抽象、困難的學科，
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我想要針對第三組的直接教學法教案做評論，因為我覺得直接教學法仍然是現代國高中教育的主流。
所以值得我們多花些心思探討。

WOLF(World-view Oriented Learning Framework) Model　教案設計理念分析
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1. 大蔬 http://www.wretch.cc/blog/madaosue
我覺得大蔬的Teaching Blog 經營的超用心，每一篇的排版都很生動活潑，
內容精闢，引人入勝耶~ 
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演講內容---學習理論與教學實務的結合 
一、如何作為一位經師
教學操弄與學生特質能夠直接或間接影響學生學習歷程、學習結果，呈現於學習表現上。
許老師在這裡提出了另外一點，除了這套學習歷程教派之外，老師還缺少了什麼? 
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合作教學法特色
一、定義
 合作學習教學法是一種讓不同背景的學生組成的小組透過解決任務時，互相幫助指導，使彼此能夠對所學的知識有更深刻的印象；此外，學生在其過程中可以學習如何溝通、解決衝突、妥協、欣賞不同觀念和想法，以及與人相處的重要技能。
二、組成元素　
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創造思考教學特色
1.創造思考教學的意義
  創造性教學(Creative instruction)常被稱為創造思考教學(Creative thinking instruction)，是現代教育中極受重視的教學法。創造思考教學法是指教師啟發學生探索事物、真理的歷程，發展學生流暢、變通、獨創、精密等能力表現，以培養學生對學習、求知，能展現積極參與、創新態度為教學目標的一種教學法。　
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海洋天堂

http://skygene.blogspot.com/2010/08/ocean-heaven.html

電影簡介與演講內容
罹患肝癌末期的王心誠，原本計劃帶著自閉症的兒子大福投海自盡，
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協同教學法
(一)定義
又有定義「協同教學」是一群不同的教學人員以一種專業的關係所組成教學團（teaching team），
共同計劃、共同合作，完成某一單元或某一領域的教學活動。（劉鳳英）
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概念獲得教學法
（一）概念是什麼?
概念是構成知識的基本單位。自從有了概念，
人們認識世界的過程就得以簡化，因此我們不必再去記憶每個獨立的、
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直接教學法特色
行為塑造(Shaping)  → 示範(Modeling)→ 練習→ 回饋→ 增強
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本週第一組所Demo的是討論教學法，主題是台灣的電費該不該漲。
我覺得大學上課很常使用到討論教學法呢。為什麼呢?
因為它有以下幾點特色....
討論教學法特色
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文化
WOLF模組架構
World Oriented Learning Framework(WOLF), 這是WOLF模族的原始概念。
Learning is world-oriented now, not Taiwan-oriented.
在老師的模組架構中, 我發現wolf模組考量到許多多元的元素,
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